ayuda matematica

[Salfo]

Dejemos que el Profesor Lungo (Francella), nos explique bien como se debe hacer . . .

https://www.youtube.com/watch?v=xdWhFZs8lC0

[Cuidadoso]

Dejemos que el Profesor Lungo (Francella), nos explique bien como se debe hacer . . .

https://www.youtube.com/watch?v=xdWhFZs8lC0

Seguimos desvirtuando... si algo tenemos los argentinos es que somos una fábrica de crear boludeces.

A los hechos me remito... este th es para resolver un problema matemático . Nadie se puso a resolverlo pero...
ahh si todos somos DT's

[XoGo]

Si pude entender a SAUSSURE ... pero están desvirtuando.

Nop. No es Saussure. Ferdinand fue un semiólogo que hacía un análisis binarista del signo desde la dupla significado/significante. Ese triangulito que puse corresponde a la superadora concepción trádica del signo desarrollada por el maestro Charles Peirce.

Seguimos desvirtuando... si algo tenemos los argentinos es que somos una fábrica de crear boludeces.

A los hechos me remito... este th es para resolver un problema matemático . Nadie se puso a resolverlo pero...
ahh si todos somos DT's

Me voy a poner apenitas serio y en mi condición de moderador de este subforo te cuento dos cosas: la primera es que si la idea es ser más papistas que el papa, este thread debería ir en el Mesón ya que no tiene nada que ver con la gente, la comunidad o las salidas. No lo moví porque en lo que es moderación, por suerte tenemos cierta flexibilidad lo que me lleva al punto número 2 que me parece el más importante y es la línea que manejamos todos los moderadores: no está mal desvirtuar siempre y cuando se haga con buena leche/buena onda. No sólo le da actividad al foro y entendemos al mismo como un espacio de esparcimiento donde podemos venir a expresarnos y divertirnos; sino que todas las experiencias desde jonet hasta hoy demostraron que un foro con vigilancia resulta en una experiencia horripilante.

Bajo esta línea en público y no por mensaje privado para aclarar algo que, si bien esvox populi, no está de más decirlo de vez en cuando. En otras palabras, salvo expreso pedido del creador de un thread, el desvirtúe (siempre y cuando cumpla con lo que dije arriba) no se pena.

Para cualquier cuestión ya más puntual, mi casilla de MPs tiene espacio ilimitado

Slds,

[zenkeM]

help pls
a mi hermana le dieron este problema para resolver y me pidio ayuda a mi que soy un 0 a la izquierda

La velocidad de un misil(en metros por segundo) esta dada por la funcion: v(t)=54.t - 2.(t al cuadrado) + 10 t=segundos despues de ser lanzado
a)cual es la velocidad maxima y en que momento se produce
b)luego de cuanto tiempo el misil se detiene
c)en que momento la velocidad sera de 350ms y de 400ms?

no necesito los resultados simplemente la formula para sacarlo
la onda es que aprenda

la a) ya la saco
falta la b y la c

sacale una foto al ejercicio y subila o copialo bien y trato de hacerlo.

- - - Updated - - -

Igual si lo que pusiste esta bien, tenes que usar la resolvente, te va a dar dos resultados. Despues para saber el c tenes que igualar la funcion a los 2 valores que te da primero a 350 y la resolves, despues a 400 . Para el b no se, calculo que se va a detener cuando la funcion sea minima, o cuando no exista la funcion, pero en ese caso, ya se habria detenido antes.

[Cuidadoso]

Exactamente, al fin uno simple y claro, a veces se la re complican y terminan en cualquiera, le buscan el pelo al huevo xD

Gracias.
¿Lo pudiste revisar o la miraste a vuelo de pájaro?

...
Igual si lo que pusiste esta bien, tenes que usar la resolvente, te va a dar dos resultados. Despues para saber el c tenes que igualar la funcion a los 2 valores que te da primero a 350 y la resolves, despues a 400 . Para el b no se, calculo que se va a detener cuando la funcion sea minima, o cuando no exista la funcion, pero en ese caso, ya se habria detenido antes.

¿Podrías revisar mi resolución?
Mas abajo está el enlace. Si queres permisos de edición para corregirlo, pedime.

Nop. No es Saussure. Ferdinand fue un semiólogo que hacía un análisis binarista del signo desde la dupla significado/significante. Ese triangulito que puse corresponde a la superadora concepción trádica del signo desarrollada por el maestro Charles Peirce.

Me voy a poner apenitas serio y en mi condición de moderador de este subforo te cuento dos cosas: la primera es que si la idea es ser más papistas que el papa, este thread debería ir en el Mesón ya que no tiene nada que ver con la gente, la comunidad o las salidas. No lo moví porque en lo que es moderación, por suerte tenemos cierta flexibilidad lo que me lleva al punto número 2 que me parece el más importante y es la línea que manejamos todos los moderadores: no está mal desvirtuar siempre y cuando se haga con buena leche/buena onda. No sólo le da actividad al foro y entendemos al mismo como un espacio de esparcimiento donde podemos venir a expresarnos y divertirnos; sino que todas las experiencias desde jonet hasta hoy demostraron que un foro con vigilancia resulta en una experiencia horripilante.

Bajo esta línea en público y no por mensaje privado para aclarar algo que, si bien esvox populi, no está de más decirlo de vez en cuando. En otras palabras, salvo expreso pedido del creador de un thread, el desvirtúe (siempre y cuando cumpla con lo que dije arriba) no se pena.

Para cualquier cuestión ya más puntual, mi casilla de MPs tiene espacio ilimitado

Slds,

1- No dije que fuera Saussure. Es uno de los que mas me costó entender. Charles Sanders Peirce me resultó menos pesado de leer, a pesar de la contemporaneidad de ambos.
No dije: "Sí. Pude entender a Saussure", dije: "Si pude entender a Saussure...". Dando a entender que si pude entenderlo a él podría entender el diagrama.

2- Si el Th no era para este subforo lo hubiera movido. Creo que deberíamos aspirar a mas., además de tener th activos tenerlos con contenido.
Recuerdo las cosas que aprendí en foros a los que vos llamas "vigilados".
Hasta en IRC (chat ej. caso mirc) tenías salas para otros destinos, además de la joda, y eran moderadas.
La experiencia de haber pertenecido a ciertas comunidades, incluyendo a la comunidad de radio aficionados, me resulta imposible de comparar con la experiencias en ciertas redes sociales de hoy.
Por lo dicho:
Si apunta a un mayor movimiento en el foro y quiere discutir de semiología, lingüística o cocina haga un th!!! (yo lo celebraré y participaré!!)

3- Rescato lo que quedó perdido en el post 22, de mi autoría, porque con tanta ramificación de temas y los hábitos de lectura actuales, estoy segura que muchos leyeron el primer y último mensaje:

Para ver la resolución si la función es:
V(t)= +54 t -2t² +10 t
o
V(t)= +54 t -2t² +10

Hacer clic aquí

El debate pasa por la resolución del problema (post1).
A S.T.AL.K.E.R no le cierra (tema unidades) y hay otro usuario al que le pareció clara.
¿Alguien puede hacerlo así tenemos otra opinión?

Gracias

[Malkav]

No me cierran las unidades, el problema está mal redactado o mal copiado.

Haciendo análisis dimensional de esa función tenés que V(m/s) = (s)-(s2)+ ese 10 que será otra cosa con segundos o un adimensional.

Basta con ver que pasa cuando t=1. (Voy a asumir que el 10 es adimensional)
Te queda V(m/s) = +54*(1s) -2*(1s2)+10 = 54s - 2s2 +10. Eso no da como resultado una velocidad en m/s.

Fijensé que todas ecuaciones del MRUV cierran dimensionalmente. Mi gran pregunta sería si esto es para una clase de física o de matemática (y que el/la profesor/a no le esté dando pelota a las dimensiones y sólo esté buscando una resolución numérica de una ecuación de segundo orden - lo cual sería terrible- ).

d9cce0a12d02e980380e7d84aeffc811.jpg

[boya77]

Siempre pense que tenia un nivel medio de matematica, pero despues de ver las formulas y todo, me siento un boludin importante.

[Cuidadoso]

No me cierran las unidades, el problema está mal redactado o mal copiado.

Haciendo análisis dimensional de esa función tenés que V(m/s) = (s)-(s2)+ ese 10 que será otra cosa con segundos o un adimensional.

Basta con ver que pasa cuando t=1. (Voy a asumir que el 10 es adimensional)
Te queda V(m/s) = +54*(1s) -2*(1s2)+10 = 54s - 2s2 +10. Eso no da como resultado una velocidad en m/s.

Fijensé que todas ecuaciones del MRUV cierran dimensionalmente. Mi gran pregunta sería si esto es para una clase de física o de matemática (y que el/la profesor/a no le esté dando pelota a las dimensiones y sólo esté buscando una resolución numérica de una ecuación de segundo orden - lo cual sería terrible- ).

d9cce0a12d02e980380e7d84aeffc811.jpg

Es de una clase de matemática de una criatura de 14 añitos-
Me inclino por lo que decís de la resolución numérica...
Recordá que a nosotros nos decían que los números eran enteros, despúes nos enseñaron los decimales, despues ya no iban del 0 al infinito sino del menos infinito al mas infinito y despúes... oh sorpersa!...los imaginarios
Por lo que sigo pensando que lo que el profesor quiere es un resultado numérico en la línea de la resolución que desarrollé.
Saludos

Siempre pense que tenia un nivel medio de matematica, pero despues de ver las formulas y todo, me siento un boludin importante.

No te sientas así. Usa las posibilidades que tengas para indagar y aprender... así sea el foro de un jueguito 2d XD

[S.T.A.L.K.E.R.]

Y volvimos a lo mismo...

[Junzey]

Invente una vieja formula que dice... si 2 + 2 diera 3...